Et pour structurer les apprentissages qui se font par ces échanges, voici une courte séquence pour des CP/CE1 (2 niveaux). Pourquoi avoir choisi cet album ? Séquence en anglais , niveau CP, à partir de l'album "Hello, Goodbye" pour travailler les salutations et la présentation. Voici les documents que j’ai à vous proposer autour de cet album. Le Noël de Chat noir. Pour aider chacun d’entre eux et différencier les approches, voici 5 mini-livres de lecture, créés à partir du premier recueil des textes progressifs de la planète des Alphas: La … Lecture d’albums. Orthographe - Etude de la langue - Vocabulaire CP, Elections des représentants des parents d'élèves, Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France. Si j'en ai le temps, je décalque les images pour que les enfants puissent les colorier. classe. V oici un super dossier de travail, envoyé par Clairalouli . Vous pouvez utiliser le sous-sous-menu (agile, préparation à la lecture, combinatoire...) pour accéder aux différentes séquences et outils mis en place à partir de ce fonctionnement. Comment mener une leçon de lecture en CP Par Zaubette dans Outils pour le maitre le 24 Août 2011 à 14:56 J'ai rédigé cette présentation pour des stagiaires l'an passé (coucou Lucie et Caroline! Séquence en anglais , niveau CP, à partir de l'album "Maisy's Christmas Tree" pour travailler le thème de Noël. 7. Lecture CP, Mini-livres lire/écrire, période 2 CE1, période 2 CP, période 3 CP, période 4 CP, période 5 CP, période1 CE1 Les mini-livres pour lecteurs débutants ( planète des Alphas) En ce début de quatrième période au CP, les possibilités de lecture des élèves sont variées. Un exemple de séquence type en lecture, niveau CP. Bref, le Gruffalo est devenu un véritable empire. La première exploitation, concernant l’Afrique de Zigomar, peut être trouvée sur cette page. compréhension. Cela permet aussi de proposer de vrais exercices de compréhension, en passant par le dessin. fait que les manuels de lecture ne me semblent pas adaptés) de travailler sur des supports différents l'apprentissage du code et la lecture de texte-compréhension. Après avoir terminé la lecture autour du thème de la Grande Guerre, j'ai choisi de travailler cette période autour de la Préhistoire, car elle est traitée de façon très riche dans la littérature de jeunesse. L'objectif de cette séquence est "- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. De quoi introduire avec amusement le thème du brossage des dents. un premier temps autour de la conceptualisation de l'écrit avec des phrases tirées de l'album et l'utilisation de syllabes pour lire/écrire, un deuxième temps autour de la phonologie avec les ouvrages de Danielle Quilan. Document Liautard Marina CP IEN Pays de Romans décembre 2016 Page 1 Plan de séquence Date : Classe : Fiche n° 1 Domaine de connaissance : Français Disciplines : Lecture littéraire / Ecriture de texte Titre de la séquence : Projet d'écriture court dans la classe de littérature. En ce début de quatrième période au CP, les possibilités de lecture des élèves sont variées. 2/ Les élèves prononcent chacune des syllabes lues collectivement à l'unisson. January 2018; Project: Sciences et albums Dans certaines fiches de lecture, les images de l'éditeur, l'auteur, l'illustration... ont été empruntées à l'excellente Lutin Bazar ! de P. Corentin proposé aux CP en période 3 La fiche de séquence, les textes, les fiches de lecture et les exercices : La séquence , les fiches d’exercices et les fiches de lecture : Le paperboard ActivInspire et en format PDF Vous pourrez le découvrir dans mon article autour des émotions. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. activites de lecture comprehension avec des albums au cycle 2 exemples d’albums pour travailler un probleme de comprehension au cycle 2 ( a partir de « découvrir la littérature au cycle 2 » n. froger/ i. garibal, sceren 2006) album probleme etapes denouement probleme … J’ai suivi une méthode de lecture une fois ( et c’était avec des albums : Saperlipopette…c’était super mais j’aime être libre de choisir ce que je veux …) cela dit les albums de la méthode Ribambelle sont vraiment très bien conçus et gradués comme il faut au niveau de la difficulté… en tout cas aucun manuel de lecture pour moi …d’ailleurs aucun manuel tout court …. Pour ces séances j'utilise mes fiches-type de séance Sur le blog, vous trouverez la totalité des lectures proposées à nos CP depuis plusieurs années. Propositions d'exploitations pédagogiques à partir d'une liste d'albums de CP. Dans un premier temps, nous allons donc exploiter l'excellent album de Michel Gay : Cromignon. 7. Voici notre lecture pour la période 3. Ecrire " à la manière de …" Wahou, il y a eu 3121704 visiteurs depuis le 14/03/2017 !! Lecture d'albums de jeunesse. Cycle 1 et 2 . Jour(s) de rentrée en GS/CP (2017) ! Livres, déguisements, peluches, assiettes, couverts, parures de lit, cartables, pyjamas et autres vêtements, etc, si vous cherchez un objet à l’effigie du Gruffalo, vous finirez pas le trouver. Séquences clés en main ANGLAIS Structures langagières de base du CP au CM2. . Comme d'habitude, nous vous proposons le texte adapté et les exercices correspondants. Ateliers : quelques fiches d’activités en découverte de l’écrit Notre classe est abonnée. Un exemple de séquence type en lecture, niveau CP. Conforme aux programmes 2018 :La partie « apprentissage du code »Les activités orales et écrites introductives aux leçons(manipulation de sons, de syllabes, de mots, comptines, jeux…).Le travail sur le graphème et le geste graphique.Les activités de combinatoire, de déchiffrage et de fluence.La partie « lecture-compréhension »L’exploitation détaillée de chacun des albums.Des tous les élèves ensemble et en projet, qu'il n'est pas possible de travailler à partir d'une méthode de lecture traditionnelle. Les enjeux de l’enseignement de la compréhension, sont devenus très explicites à la lumière des dernières recherches. Voici l'exploitation de l'album "Plouf !" Il retrace la vie au Paléolithique. code, compréhension, écriture, production d'écrits... Si je n'ai pas encore répondu à toutes les questions que me pose le problème de l'apprentissage de la lecture avec des élèves d'ULIS, il me semble maintenant certain, pour pouvoir travailler avec Edit du 21/09/14 : Ajout du document suivant : Un livret élève envoyé par Laura Suivez l’icône Et non, vous ne rêvez pas ! (agile, préparation à la lecture, combinatoire...) pour accéder aux différentes séquences et outils mis en place à partir de ce fonctionnement. Voici notre lecture pour la période 3. J'ai un problème avec ma mère: Cette séquence, proposée par Sandrine, sur le thème des sorcières, peut-être présentée en début d'année de CE1 ou fin d'année de CP. Mise en œuvre d’une séquence de lecture-écriture : le graphème r prononcé /r/ (période 1) 1ère phase : les syllabes Décodage 1/ Présentation du graphème et de sa prononciation. 5. Ateliers différenciés pour les 4 groupes: Le clown. Ainsi les fiches-type de prep sont valables toutes l'année pour tous les groupes et toutes les activités. Et voici un affichage référent pour la classe : Pour cette fin de période, j'ai créé une petite lecture de Noël pour mes CP. Introduction Un peu fatiguée ces temps-ci, mon amie et ex-collègue de CP vient de me rappeler que la période de … L'objectif de cette séquence est "- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. les élèves qui peuvent lire des textes mais ont encore. Grille d'analyse des difficultés d'un album + trame de séquence. un troisième temps sur la combinatoire si c'est possible. Lecture scientifique de l’album Bascule et proposition d’une séquence d’enseignement en cycle 3. Philippe Nous enseignons la lecture à partir des alphas et de la littérature de jeunesse. Les coccinelles : exploitation d'albums - Lecture suivie de romans GS CP CE1 CE2 ULIS. Il correspond, je pense, au genre de texte que l'on trouve dans les manuels, c'est à dire des textes écrits pour l'étude d'un son en particulier, et qui contiennent donc un grand nombre de mots … Rien de mieux que la littérature de jeunesse ! Séances de 15 min. Vous trouverez de nombreux liens qui vous permettront de construire quelques pistes sur les albums que vous voulez présenter à vos élèves de maternelle. EDIT du 30 décembre 2020 : Voici une nouvelle version, pour coller au plus près du niveau de ma classe actuelle et avec ajout de grammaire. Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France. Album – CP – Mon chat Ouma.  ici). Il retrace la vie au Paléolithique. Janvier 2004 . J’ai procédé de la même manière que pour l’album précédent : lecture à haute voix par moi + support écrit avec mots déchiffrables soulignés. Organisation pédagogique : Des séances d’une demi-heure . Nous avons choisi l'album Les Trois Brigands de T. Ungerer. Voici un article un peu long, parce que je voulais partager avec vous mes principes, une progression avec les traces écrites, et des pistes de travail sur l’enseignement explicite de la compréhension en lecture.C’est est une activité très importante pour les élèves … En effet, selon nous, une méthode syllabique pure ne peut pas suffir : dans les alphas, aucun mot outils, et de plus la compréhension est très faible. Vous pouvez utiliser le sous-sous-menu Voici l'exploitation de l'album "Plouf !" Avec les élèves qui en sont au stade logographique, j'essaye qu'ils se construisent une représentation de l'acte de lire et de celui d'écrire et qu'ils 10 févr. Ensuite, j’ai choisi de travailler un album en lien avec ma séquence sur les dents: Crocky le crocodile a mal aux dents (voir ici). Maicresse Emilie, GS/CP chargée d'école (1 classe) dans un RPI. Fiche produit Amazon. Pour les CP et les … On: 17 novembre 2017. Avec deux niveaux de difficulté. Voici la première de la série sur le thème de la galette. Vous trouverez ici tous les albums que nous avons proposés jusque là à nos élèves, en cliquant sur l'image les niveaux de difficulté sont mentionnés ! Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de MS et GS. Sa compréhension est assez simple et surtout, sa structure répétitive est parfaite pour une séquence de lecture et de production écrite au cycle 2. V oici un super dossier de travail, envoyé par Clairalouli . Séquence EPS Cycle 2 - La course longue - Cycle 2 ~ Orphéecole. Album École et niveau de classe Trame de séquence Tapuscrit Images pour travailler le vocabulaire Illustrations utilisées à l’étape 2; Cornebidouille: CP/CE1: Voir trame de séquence: La grenouille à grande bouche: CP/CE1/CE2: Gruffalo: CP: Voir trame de séquence: Une histoire à quatre voix: CE2/CM: Voir trame de séquence Ateliers différenciés pour les 4 groupes: Le clown. Avec les élèves qui sont capables de lire une petite phrase en lecture "globale", j'essaye d'introduire du déchiffrage : Je distingue trois types de profils de lecteurs à l'intérieur de ce stade : Avec les élèves dont la lecture est suffisamment fluide pour lire et comprendre des textes de plus de 150 mots, je travaille essentiellement la compréhension fine et la rédaction de réponses Vous trouverez ci-dessous les grandes lignes de ma façon d'organiser le travail en lecture avec ma classe. Un groupe homogène de 6 à 8 d’enfants au maximum. Pas de fiches en début de CP mais des questions de compréhension orale de manière collective. Voici la deuxième lecture suivie autour de l’univers de Philippe Corentin, sur l’album Pipioli la terreur. L'histoire est inspirée de "J'apprends à lire", mensuel de chez Milan, de décembre 2020. Lecture, Littérature album, ce1, ce2, cp, cycle 2, exploitation, lecture, littérature, livre 15 Comments J’ai reçu dernièrement plusieurs demandes de conseils concernant la littérature. S’y ajoutent le film, les nombreux coffrets DVD, les chansons et la pièce de théâtre. - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. La collègue titulaire de la classe de CP où j’interviens à 1/3 temps a choisi la méthode de lecture Trampoline, à la fois pour l’apprentissage du code et pour la littérature.Un album est exploité à chaque période (donc 5 dans l’année), et le fichier découpe ces albums en 6 à 8 épisodes. Lecture 2 (pages 5 à 20), pour découvrir les lieux traversés et remarquer la répétition narrative, Lecture 3 (pages 21 à 26), pour remarquer la rupture de la narration avec la rencontre avec l’ours, Lecture 4 (pages 27 à 32), autour de l’épilogue de l’histoire. Répondre Supprimer. Je l’ai découpé en une grosse dizaine d’épisodes que nous avons lus peu à peu. Ces albums seront repris sur les trois années de maternelle dans toutes les écoles du REP. Chaque élève en abordera évidemment beaucoup d'autres tout au long de la vie de la classe. A vous de choisir le niveau qui vous convient le plus ! Pourquoi avoir choisi cet album ? Si vous êtes déjà rentrés dans une librairie ou un magasin de jouets au Royaume-Uni ou en Irlande, vous êtes forcément tombés sur un album ou un objet dérivé de la franchise. Face à l'hétérogénéité des niveaux de lecture en ULIS et à la volonté de travailler en projet, je me suis trouvée confrontée à d'importantes difficultés pour préparer : pour lier apprentissage du Puis peu à peu dans l'année, les enfants lisent de plus en plus seuls. Liste de mots de Vocabulaire pour exprimer les émotions et les sentiments. Les coccinelles proposent des fiches de lecture pour l'exploitation en classe de cycle 2 de l'album Les trois brigands Le principe : En début d'année, le maitre prend en charge la lecture de l'album (épisode par épisode), les enfants ont des textes simplifiés. Le texte utilisé a été inventé. Réponses. La lecture suivie est une lecture d’un album ou d’un livre découpé en plusieurs parties . Voici l’exploitation pour les CP de l’album « La petite poule rousse ». Je mettrai plus tard mon exploitation de cet album… Pas de manuel "industriel" pur pour nous, car nous pensons aussi que les lectures proposées ne sont pas toujours intéressantes. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CP et CE1. Mais à côté de ce merc… J e vais lire cet album à mes élèves en février, en lecture offerte, car le texte contient encore trop de sons complexes.. P our qu'ils puissent le lire seuls, je leur ai préparé une version adaptée, contenant des sons simples + ou, on, an, en 4 parties.. V oici un aperçu:. Propositions d'exploitations pédagogiques à partir d'une liste d'albums de CP. commencent à découvrir les aspects phonologiques de la lecture et l'écriture. Je veux pas aller à l'école                         Le voyage de Luli             Le loup et les sept chevreaux. L'histoire originale n'était pas entièrement déchiffrable pour mes CP, donc je l'ai adaptée avec tous les sons simples + ou et on, vus depuis le début de l'année. RALLYES LECTURE CP CE1 ET CE2 BOUT DE GOMME. (3a), la découverte de la combinatoire (3b) ou l'entrainement à la combinatoire (3c). Et … Les enjeux de l’enseignement de la compréhension, sont devenus très explicites à la lumière des dernières recherches. * Un petit commentaire si vous téléchargez nos ressources est toujours le bienvenu...*. Vous pouvez parler sur votre blog ou votre page facebook/instagram/twitter... d'un document issu de notre blog, mais ne donnez pas directement le document à télécharger, créez un lien vers l'article de Maitresse au tableau dans lequel le document est proposé. Pour la compréhension, je fabrique les exercices pour chaque séance à partir de l'album étudié à l'aide des "matrices" d'exercices contenues dans les fiches-type. les élèves qui connaissent les graphies simples des phonèmes courants mais ne se sentent, un temps de travail de la combinatoire (indépendant de l'album). J’arrive au terme de l’exploitation de l’album Un ange dans ma tête avec ma classe de CP/CE1 et je partage donc avec vous le fruit de mon travail.. C’est un album magnifique qui a rencontré un vrai succès auprès de mes élèves. Les fiches de lecture suivie d Pour les CP Je rappelle que la […] Les enfants risquent de se lasser des aventures du personnage... De plus, nous aimons coller nos lectures à nos projets ! A partir de la période 3, je vais proposer des petites lectures autonomes à mes petits CP , en plus des lectures suivies (que vous trouverez ICI) et des fiches sons de phono ( que vous trouverez ICI). Séance 1 : Lecture de l’album Le génie du pousse-pousse Séance 2 : Les moyens de transport en Europe Séance 3 : Les moyens de transport en Asie, Afrique, Amérique et Océanie ... Séquence au CP : la classe, un espace organisé qui se représente. Cela faisait longtemps que je voulais faire un dossier sur la lecture de l'heure, ... Lecture de l'heure CP-CE1-CE2 ... je profite de l'étude d'un album de littérature de jeunesse La coccinelle mal lunée pour entrer dans la séquence d'apprentissage. Nous avons choisi l'album Les Trois Brigands de T. Ungerer.. EDIT du 30 décembre 2020: Voici une nouvelle version, pour coller au plus près du niveau de ma classe actuelle et avec ajout de grammaire.A vous de choisir le niveau qui vous convient le plus ! Les illustrations sont issues du magazine. Je propose à mes élèves un travail différencié en lecture mais à partir d'un album commun pour toute la classe. 2016 - 1, 2, 3, dans ma classe à moi... il y a des projets, des idées, des outils, fruits de mon travail en maternelle, de la Toute Petite Section à la Grande Section. Cartes à pinces décomposition des nombres de 1 à 10. Voici une séquence que j’ai mise en forme à partir d’une conférence de Roland Goigoux. Ce travail est prévu en deuxième période sur une durée de 2 semaines, en parallèle de la phonologie. Il n'y a que les mots outils vus en périodes 1 et 2 (voir prog ICI) et tous les sons simples +  OU / OI / ON. Elle travaille sur l’album « C’est moi le plus fort » de Mario Ramos en période 4 avec ses CP.Au menu du jour, elle nous propose : o Le livret de lecture simplifiée, sur la mise en page de mon cahier de lecture ( pour les élèves en difficulté) o Le tapuscrit illustré pour les autres élèves Séances de 15 min. Dans le cadre d’une séquence de découverte du monde sur l’alimentation et les dents menée en CP/CE1 ici, nous avons étudié cet album qui a beaucoup plu à mes élèves. Remarque : cet article fait suite à celui-ci : Je vous conseille de le lire avant de vous plonger dans l’analyse cette séquence. Gruffalo texte adapté CP Pleins d'autres lectures ainsi qu'une explication de notre fonctionnement : ICI !! Ces fiches ont été produites par des collègues de cycle 2 réunis lors de l’animation pédagogique Cycle 2 du 24 octobre 2007 à Jonzac. Voici l’exploitation pour les CP de l’album « La petite poule rousse ». correspondants au niveau du groupe. Lecture CP : la galette Par Maicresse Emilie le 2 Janvier 2021 à 16:32 A partir de la période 3, je vais proposer des petites lectures autonomes à mes petits CP , en plus des lectures suivies (que vous trouverez ICI ) et des fiches sons de phono ( que vous trouverez ICI ). Merci à Sandrine. Les enseignants pourront se référer aux listes établies par chaque école maternelle qui ne sont pas exhaustives et laissent la place à la découverte de nouveaux albums proposés en lecture offerte. Catégories Lecture/compréhension • Mots clés Album dans la rue CP Belin, Dans la rue CP, épisodes 2 3 4 Dans la rue, Lecture CP, Lundi dans la rue j'ai vu, Méthode Grand large CP, production d'écrit CP, produire des phrases en cp, remettre des mots d'une phrase en ordre cp, séances de lecture CP, séquence de lecture CP La séquence , les fiches d’exercices et les fiches de lecture : Le paperboard ActivInspire et en format PDF Bonne visite ! Les fiches proposées sont des exercices d'entraînement conçus à partir d'albums ou petits romans. Mais à côté de ce merchandising, le Gruffalo est surtout un album qui ravit les petits et les grands. Voici les albums de littérature jeunesse disponibles (CP/CE1), avec leur tapuscrit et/ou leur exploitation.En général, budget oblige, je retranscris intégralement le texte de l'album que je découpe en épisode. La compréhension est donc primordiale dans cette approche puisque la séance de lecture va passer par des discussions, des reformulations. J’étudie chaque partie avec mes élèves.Ils découvrent le texte , puis nous lisons la partie en collectif , puis ils réalisent les exercices . Vous trouverez ici des propositions de séquences autour de la lecture compréhension d’albums au cycle 2. Merci ! Nous vous proposons une séquence de lecture-compéhension-production d’écrit à partir de l’album : Le petit renard des villes, Coralie Saudo, Bilboquet Séquence Cycle 2. Chaque semaine, nous découvrons un nouveau livre sur notre période historique : le lundi et le mardi, je leur lis l’histoire en deux épisodes puis le jeudi, je donne une fiche de lecture très succincte que nous lisons ensemble (ils sont capables de lire chaque texte en autonomie). Objectifs/ intentions pédagogiques : cette séquence va permettre aux élèves de : - mieux comprendre l'album (lecture) - imaginer, comprendre et réaliser un objet technologique en réponse à un besoin Apprentissages et transdisciplinarité Dans le domaine du langage Ecrit-Comprendre un texte (album de littérature jeunesse Plouf ! Je n'ai plus besoin de préparer chaque semaine des fiches de prep, je n'ai plus qu'à préparer les exercices de compréhension (les exercices de combinatoire étant déjà tous prêts Certains élèves sont sur une fiche différenciée en fonction de leur niveau de lecture. HAANHDIEN. Après avoir découvert l’univers de l’enquête et le lexique correspondant (l’article concernant le parcours lectures est ici), je propose aux CP de lire l’album Splat Agent secret de Rob SCOTTON.. Cependant, comme j’utilise la méthode de lecture TAOKI, j’ai adapté le tapuscrit pour que mes petits CP puissent le déchiffrer en fin de période 2. 5. Conseillère pédagogique. 8. Exploitation type d'un album . de P. Corentin proposé aux CP en période 3 La fiche de séquence, les textes, les fiches de lecture et les exercices : Liste de mots de Vocabulaire pour exprimer les émotions et les sentiments. Ces albums seront repris sur les trois années de maternelle dans toutes les écoles du REP. Chaque élève en abordera évidemment beaucoup d'autre… Nous vous proposons une séquence de lecture-compéhension-production d’écrit à partir de l’album : Le petit renard des villes, Coralie Saudo, Bilboquet Séquence Cycle 2. Etude d'un album de jeunesse. Je mets en place des séquences de travail pour chaque niveau qui comprennent toutes : Concrètement, j'essaye d'avoir deux séances par jour avec chaque groupe, une en combinatoire et une en compréhension. ), et je me dis que ça peut intéresser d'autres personnes, alors voilà, je vous livre ma façon de procéder! Nous avons choisi l'album Les Trois Brigands de T. Ungerer.. EDIT du 30 décembre 2020: Voici une nouvelle version, pour coller au plus près du niveau de ma classe actuelle et avec ajout de grammaire.A vous de choisir le niveau qui vous convient le plus ! Séances de 15 min. En fonction des connaissances antérieures des élèves je travaille sur la connaissance des lettres J’étudie chaque partie avec mes élèves.Ils découvrent le texte , puis nous lisons la partie en collectif , puis ils réalisent les exercices . J’ai ce qu’il vous faut ! J'adore le jus de rat: Une séquence sur les sorcières pour les Ce1 qui sont en difficulté de lecture. lecture, lecture suivie, tapuscrit, CP, rentrée, rentrée des classes, ... Démarrer son CP clé en main avec l'album de littérature jeunesse : ... Je débute en CP et vais me servir de ta séquence "Le petit ogre veut aller à l'école". Voici la deuxième de la série sur le thème du lever : la première sur la galette est ICI. Mais nous aimons le principe des personnages et de l'histoire. - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. In: CP, Lire des albums. V oici le document complet à télécharger, il contient 4 pages:. C'est dans cette perspective que je prépare maintenant séparément des fiches de prep et des exercices sur l'apprentissage du code,  et des fiches de prep et exercices sur les textes et la Circonscription de St Marcellin. Certains élèves sont sur une fiche différenciée en fonction de leur niveau de lecture. La collègue titulaire de la classe de CP où j’interviens à 1/3 temps a choisi la méthode de lecture Trampoline, à la fois pour l’apprentissage du code et pour la littérature. Il me semble également important (et cela explique également le (CLIC sur l'image pour accéder à l'exploitation), Période 1             Période 2                    Période 3                  Période 4                  Période 5. un temps de travail de la compréhension (sur l'album). La lecture suivie est une lecture d’un album ou d’un livre découpé en plusieurs parties . Il n'y a que les mots outils vus en périodes 1 et 2 (voir prog ICI) et tous les sons simples + le OU. Elle travaille sur l’album « C’est moi le plus fort » de Mario Ramos en période 4 avec ses CP.Au menu du jour, elle nous propose : o Le livret de lecture simplifiée, sur la mise en page de mon cahier de lecture ( pour les élèves en difficulté) o Le tapuscrit illustré pour les autres élèves Suite à l'animation pédagogique sur la compréhension (cf. La lecture est enseignée à partir d'albums de littérature de jeunesse et s'intègre dans un projet de classe. une trame vierge pour travailler le langage avec d’autres albums; tous les documents nécessaires en lien avec un album pour chaque section (TPS-PS / MS / GS) une liste d’albums pour chaque niveau; un document sur les retours de pratique en classe (2015-2016 et mise à jour : 2016-2017) Tous les documents nécessaires à la mise en oeuvre de cette séquence (illustrations, diaporama, fiches élèves…) sont à … Vous êtes en manque d’inspiration pour travailler la compréhension en GS, CP ou en CE1 ?
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